<iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRcxToZDNzms5aMf4AT1wGRC4LZyWzygTZ3m7obSd8EGayQK-X_Kx3B5WOUuXw0vT3wrD3V_Eva-UEn/embed?start=false&loop=false&delayms=2000" frameborder="0" width="640" height="389" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe>

დღე მეცხრე

• შევამოწმეთ პროექტის შემადგენელი ნაწილები - რესურსები, ბუკლეტი, აუდიო, ვიდეო, ფოტო  მასალა
• შევამოწმეთ გვქონდა თუ არა ხარვეზები
• მოვისმინეთ პრეზენტაციები
• გავაკეთეტ კომენტარები
• შევაჯამეთ გავლილი ტრენინგი, ხარვეზები შევამოწმეთ და შევასწორეთ
• დავწერეთ  რეფლექსია
• გავაკეთეთ პროექტის პრეზენტაცია

დღე მეშვიდე

დღე მეშვიდე

• განვიხილეთ საშინაო დავალება , პროცედურები დავახარისხეთ რუბრიკის მიხდვით და შევაფერადეთ შესაბამისი ფერებით, სადაც აკლდა რუბრიკის აქტივობა , ის აქტივობები ჩავამატეტ
• განვიხილეთ გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორია 
• განვიხილეთ ,,ხარაჩო' ' ანუ მასწავლებელი დამხმარეა , ფასილიტატორი, ვიუვერში ვნახეთ კარგი პროექტის ხარაჩოები, დავალებაც ამის მიხედვით უნდა გავაკეთოტ, ეს ხარაჩოები შევუსაბამოთ ჩემს პროექტს
• შევამოწმეთ პროექტის მსვლელობა და საქაღალდეები, რომ ყველა საქაღალსდე იყოს საჭირო ადგილას
• ძალიან მნიშვნე;ოვანია ახალი ნაბიჯის ცოდნა. კერძოდ გამოყენებული ლიტერატურა_ ფაილ მენიუ_ პრასმოსტრ ვერსია_ ძველი ვერსიის ნახვა  --  ანუ ამით შეგვიძლია ფაილის ძველი ვერსიების აღდგენა
• ვიუვერში განვიხილეთ დიფერენცირებული სწავლების ტრორიები
• შევქმენით მოსწავლეთა დიფერენცირებისთვის აქტივობების ჩამონათვალი

დღე მეექვსე

დღევანდელი გაკვეთილი ძალიან საინტერესო იყო, დროც კი სწრაფად გავიდა.
გავაკეთეთ შეფასების რუბრიკა , რომელიც მორგებულია პროექტის საკიტხებზე.
ავტვირთეთ კურსის რესურსებში. პროცედურებიდან გამომდინარე გავაკეთეტ შეფასებები.
შევაფასეთ მოსწავლის ნაშრომი
..............................

მეხუთე დღე

გავეცანით საავტორო უფლებების შესახებ პრეზენტაციას;
გავაკეთეთ მოსწავლსის ნაშრომი პროექტზე პოვერპოინტში;
ჩავსვით ფოტომასალა
თითოეულ სლაიდზე კონკრეტული დავალებები და საკითხები ავკრიფეტ;
გამოვაქვეყნეტ ბლოგზე
 ვისწავლეთ ბლოგზე სხვადასხვა გაჯეტების გამოყენება
ბლოგის ფონის და ინტერნეტმისამარტების შექმნა
ყველა ინფორმაციის გამოქვეყნება ბლოგზე

მოსწავლის ნაშრომი

დღე მეოთხე

ვისწავლეთ საკმაოდ ბევრი რამ. პროექტის გეგმის ფარგლებში მიზნებისა და აქტივობების გაწერა.  რჩევები და მეთოდები უკუკავშირისთვის .  შევიმუშავეთ კითხვები , რომელიც მორგებულია სხვადასხვა აქტივობებზე , განმავიტარებელი შეფასებიას სქემა. 
შევქმენით საქაღალდე დრაივზე , სადაც გაწერილი იყო პროექტის ყველა მიზანი და აქტივობა . 
ძალიან დავიღალე 

იმნედი მაქვს ყველაფერი გამომადგება და საქმეში თავის სათქმელს იტყვის!!!!!!!!!!

დღე მესამე

ვისწავლეთ სასწავლო გეგმაზე ეროვნული სასწავლო გეგმის  სტანდარტის მორგება. ინდიკატორების მორგება.
 გუგლის სერვისის გამოყენება, კერძოდ დრაივში დოკუმენტის გადატანა და მასზე მუშაობა
გავეცანით ბლუმის ტაქსონომიის ახალ ვერსიას და მისი გამოყენების მეტოდებს
გავეცანით პროექტის სტანდარტებსა და მიზნების რუბრიკას . (მიზნები იწერება სტანდარტიდან გამომდინარე )

მეორე დღე

გავეცანით ტრენინგის მონაწილეთ პროექტებს. შევიტანეთ შინაარსი სასწავლო გეგმის შინაარსის შაბლონში
ვისაუბრეთ
ვისწავლეთ ბუკლეტის დამზადება, სურატების ჩასმა და ტექსტის რდაქტირება
კომენტარები ბლოგზე,
დავალება: ბუკლეტის შექმნა
პროექტის შინაარსში უნდა ჩანდეს რას იკვლევენ, როგორ იკვლევენ და რას ქმნიან
ვისწავლეთ პუბლიკაციის ჩეკლისტზე გაგზავნა

დღე პირველი

დღე პირველი : .
პროექტები იქმნება მაღალი სააზროვნო უნარებისთვის.
გავეცანით საქაღალდის შექმნის წესებს.
საქაღალდეში დოკუმენტების შენახვის წესებს
ინტელის პროქტის შექმნის სტრუქტურა და გამოყენების წესები.
შევისწავლეთ ბლოგის შექმნა
გავეცანით პროექტების შინაარსს